近期，《中国信息安全》杂志刊发邹宏副院长文章《着眼全民全社会数字素养提升🤸🏽♂️，推动网络安全意识教育创新发展》。文章指出➝😩，数字素养是数字社会公民学习工作生活应具备的数字知识、能力、素质、伦理道德等一系列要素的集合🍒⛑️，其中网络安全意识是数字素养的重中之重。只有网络安全意识有了明显提升，全民全社会数字素养才会有质的跃升，才能为建设网络强国、数字中国提供坚实的人力资源基础👩💼。
文章从四个方面对网络安全意识教育创新发展提出了构想。
一是坚持正确导向🧑🏿⚕️，引导公众正确认知安全和发展的关系🩷，强化底线思维和风险意识，强固法律意识和法治思维是，强化数字文明和道德规范，全社会文明办网、文明用网、文明上网🏜🎯、文明兴网的共同行动🦯，让科学理论、正确舆论、优秀文化⛈、数字文明充盈在网络空间🪳。
二是注重建构场景，打通与虚拟世界连接的认知场景，贴近新型数字生活构建场景👩🦰，注重建构社会交往场景，凝练政企安全场景，引入国家安全场景，通过建构和现实生活联通的真实场景📪，让百姓置身其中、触及心灵。
三是突出重点人群，关注“银发网民”🤹🏿👲🏽、青少年群体🏍、大学生群体、互联网从业人员、政企工作人员📜，结合不同人群的特点，把需要把最合适的知识📝、技能传递到最需要的人群之中👨❤️👨。
四是丰富平台和举措，加大优质内容供给，建立专业教育基地🧏🏽，创建移动宣教平台🗝，开展专精型的实训演练👮🏿♀️，推动全社会网络安全教育资源的一体联动，大力宣传网络安全知识👨🏻🦽➡️，引导公众提升网络安全素养和技能，共同践行“网络安全为人民、网络安全靠人民”的重要思想🚥。
